1月13日，黑龙江省第十四届人民代表大会第三次会议在哈尔滨开幕。代表们肩负使命与重托，履职尽责，建言献策促发展。黑龙江省人大代表千玉锦建议，用数智技术赋能师生减负，助力学校“双减 ”政策落地。

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“十四五 ”期间，我国明确了“建设高质量教育体系 ”的政策导向，推动“双减 ”政策落地过程中，如何在减少作业量的同时提高中小学综合素质，不增加教师工作负担，成为学校家长关注的焦点。

千玉锦代表说，通过数智技术赋能学生高质量作业与学习成效提升已具备有效解决路径。

技术服务于教学，以不改变教师教学与学生学习习惯为前提。结合数智技术，如纸笔物联技术、AI智能技术和大数据分析技术，开展智慧作业，通过对教材教辅纸张铺码、学生智能笔应用的方式，在不改变传统书写习惯、不增加教师和学生负担的前提下对学情数据进行采集与诊断，形成个性化学习分析报告，为学生自主学习提供有效路径。

减轻教师负担的同时强化教师职责。减轻教师负担不是弱化教师职责，相反，智能技术通过智能批改，解放教师生产力，可促使教师将更多精力投入到精准教学中。如教师通过学情报告提供的整体分析了解学生历次作业情况，辅助教师不断优化作业设计质量；通过逐题分析精准定位实现线下教学的高效讲评；通过数据采集，实现学科任务跟踪和班级横向分析，使教研有的放矢。

减轻学生负担的同时增加学习成效。家长可即时掌握孩子作业和课堂表现情况，告别盲目干预，提供有针对性的学习干预与辅导；学生可查看自己的错题记录，根据薄弱知识点收到推送优质练习题；教师通过个性错题自动归集督促学生订正再练提质增效，从而使教学在课堂上更有针对性。

不改变学习习惯，让学生作业变少了，质量提升了，让教师的课堂教学更有针对性了，也让区域“双减 ”落到实处了，这是数智技术服务于教学的意义所在。

目前，北京、上海、广东、江苏、浙江、湖北、四川、山东、陕西等 20 多个省、自治区、直辖市，超 350 所中小学实现智慧作业、智慧教辅的常态化应用，大幅减轻教师作业设计、作业批改、学情分析等负担，显著提升教研、教学、讲评与辅导质量。建议在省区市级推广课堂智慧作业，在校园采用智慧教辅，使学生在作业、练习、测试、考试过程中，减负提质，以大数据和人工智能技术助力学校“双减 ”政策的落地。（通讯员：陈纪彪）

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黑龙江省人大代表千玉锦：用数智技术赋能师生减负